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临沂朴园小学校风、教风、学风解读
[字号: ] 2012-07-13    阅读次数:5926
我校本着“抱朴养正,立德树人的”教育理念,确立了教风和学风
校风:正 厚 雅 和
教风:乐教 开朗 善思
学风:乐学 活泼 善问
校风说白了就是一种学校的精神,我们追求的就是让每一个朴园人都能成为“人品善正”“学养博厚”“气质高雅”“言行谦和”的人,让朴园成为一个有精气神的家园,从而实现教师有信念,会思考;学生有品质,会学习 ;学校有精神,会持续发展”的办学目标。
我校的教风和学风是互相对应的,由教师的乐教、开朗、善思引导着学生的乐学、活泼、好奇,两者互相补充,相得益彰。
“乐教、开朗、善思”是朴园教师队伍素质的核心。
“乐教”,即热爱本职业、热爱学生。教师要站得住三尺讲台,拿得稳三寸粉笔,以教书为天职,以学生为中心,以传道授业解惑为使命,忠贞不渝、脚踏实地,把教书育人融为生活的乐趣。
“开朗”,平易近人的生活态度,积极向上的人生态度让师生成长在和谐幸福的氛围中。教师与学生不再是纯粹的师生关系,而是良师益友。不断践行平等、民主、和谐、包容的教育理念。用“开朗”的教学风格影响学生的学习与生活。
“善思”,教师专注于教学和研究,不断学习、认真思考。“学而不思则罔,思而不学则殆”,时刻坚守勤学善思的理念。教学不是一成不变的生活,而是充满源水活头的魅力。追根溯源,质疑解答成为朴园教师的必修课程。
“乐学、活泼、善问” 是小学生学习、生活幸福指数的标志,让小学生在活泼体验中乐于学习,激发好奇心,提高小学生的学习能力,培养学习方法,,奠定终身发展的基础。
“乐学”,是乐在其中的一种学习境界。学生们以兴趣为激发点,以学习为根本点,以乐在其中为落脚点。学习不再枯燥乏味,而是充满乐趣的知识之旅。
“活泼”,始终保持孩子们的天性,活泼可爱。让他们富有生气和活力,践行绿色生命的教育理念。让校园成为孩子们五彩童年、健康成长的乐园。
“善问”,是学生不断进步的阶梯,是学生学习的内在动机,是创造性人才的重要特征。“敏而好学,不耻下问”问的是一种态度,用这种态度来追求大千世界的神奇。因此保持学生的好奇心,培养学生的创造力是师生共同的追求。



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