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临沂市小学语文名师工作室课例研讨会在临沂朴园小学举行
[字号: ] 2019-12-18    阅读次数:450

12月16日—17日,临沂市小学语文名师工作室课例研讨会在临沂朴园小学风雨操场二楼如期举行。名师工作室全体成员、来自各县区骨干教师代表400余人参加本次研讨会。市教育科学研究与发展中心副主任陈中杰莅临会议指导。本次会议从读书论坛、课例展示、各小组评课议课三个方面展示了工作室成员的学习研究成果,并总结了2019年工作室各项工作,对2020年工作进行安排。

读书论坛

名师工作室老师们分小组进行读书交流,交流读书心得,畅谈读书感言。首先由赵春妮老师分享《启航,搭上叶老的帆船》;王开幕老师分享《让每支铅笔都爱上写作》;孙德超老师分享《揭秘诗意语文》;王志宏老师分享《岁余不减翠,益文浮真知》;赵增芳老师分享《改变,从读书开始》;云风玲老师分享《什么才是有价值的学习》。

“欲求教书好,先做读书人”。读书,教师的第一修炼,名师工作室的成员“同读一本书”读书交流,展示了老师们的读书成果,达到了交流共享、互促共进的目的,促进语教师的专业成长。

课例展示

徐茜老师执教的《狐狸分奶酪》一课,借助多种形式识字认词,充分调动了学生的学习热情。在阅读寓言故事和绘本故事中认识两个不同的“狐狸”。同时,“巧借提示语,读人物对话”这一语文要素入情入境的读好故事中的对话。课堂灵动简约,扎扎实实学习基础知识,有声有色的朗读指导让人印象深刻。

薛国梅老师的《雪地里的小画家》,根据一年级学生的特点,从朗读指导入手,在朗读中让学生学会圈画重点词句,进而让学生展开想象,进行语言训练说话练习。紧接着,让学生在回顾朗读中尝试背诵儿歌。最后,拓展阅读一篇浅显易懂的儿歌《冬天是个魔术师》在阅读中感受儿歌的节奏鲜明,朗朗上口,进而巩固训练“圈化重点语句,寻找明显信息”这一语文要素。

邵明丽老师执教的《少年闰土》一课,借助相关资料和社会背景,在品读一个个场景中,体会人物形象特点,让我们从字里行间看到了少年闰土的见多识广和多姿多彩的乡下生活,令人向往。在阅读过程中,从“少年闰土”读到的“中年闰土”,文章看似是从正面描写人物形象,其实是从侧面表达鲁迅对社会最底层劳动人民的同情和怜悯,表达想要改变当时社会现状的情感。最后,相机推荐阅读鲁迅先生其他作品,进而更深入的了解鲁迅,走进鲁迅。

徐静老师执教的《司马光》一文,是小学阶段学习的第一篇文言文。徐老师立足学情,认识文言文简洁、有韵味的文体特点,借助多种形式的朗读,引导学生读出停顿、读出节奏、读出韵味,进而熟读成诵。在整节课中让学生从朗读中悟方法、寻学习支架,展开语言训练,品味人物优秀品质。

张丽艳老师执教的《王戎不取道旁李》,对教材的解读既有深度又有宽度。通过抓住关键词“折、竞、唯”的理解,让学生在文言文学习中学会“联系前文、联系生活、想象画面”,理解文意,领悟王戎思维敏捷、善于推理的人物特点。

李霞飞老师执教的《古人谈读书》是由三篇文言文片段组成的,分别是《论语》节选、宋代朱熹的《读书三到》和清代曾国藩的《盖世人读书》。在教学过程中,教师从“运用短断句,尝试猜读,借助典故,梳理信息”四个层面,环环相扣,引导学生内化理解文意。整节课旨在引导学生不仅要读通读懂文章,还要在此基础上梳理信息,把握内容要点,进而培养学生形成“有志、有识、有恒”的读书态度。

评课议课

评课议课环节无疑最能体现思维的碰撞。授课教师分别从教材分析、教学目标、教学流程、教学反思等方面,结合学段要求、单元目标、课堂呈现等方面展示小组或个人对文本的深入解读,分享自己对课堂的真切感悟,使听课者观其课堂后,知其然,更能知其所以然。

随后,同组教师代表以观察者的角度,针对课堂个别环节设计、课堂教学效果,各抒己见,谈出自己的见解或感受,使课例研讨真正地走向深入。

专家点评

陈中杰主任现场进行评课指导,重点针对三节文言文的课堂教学,提出三点建议:

1.帮助学生读好文言文,培养学生兴趣;

2.引领学生疏通文意,初步了解方法;

3.引导学生品读关键词句,得到相关启示。

在谈到如何更好使用部编版教材时,陈主任指出:作为语文老师,进行课堂教学设计时要做到两个“必须”:

一是必须主线清晰,重点突出。要做到心中有教材,眼中有学生,上出语文课堂应有的魅力。

二是必须树立“大单元意识”。要认真梳理同一个单元的各篇课文、各种教学内容、各项听说读写活动,在完成共同的“语文要素”的前提下,认真思考单篇文本所要承担的教学任务,深刻解读它们之间的联系性与系统性,在教学目标的设定上不一定完全一致,而是要有所侧重。

最后,孙艳霞校长代表名师工作室发言。孙校长带领工作室成员认真梳理了自工作室成立以来完成的各项工作,并对2020年工作做出安排,提出学习要求。发言中,她结合自己的成长经历、辅导青年教师团队经历、出国考察学习经历,鼓励工作室全体成员意识到:成长在一个团队里是幸运的,要懂得珍惜;成长在一个团队里是幸福的,要知道努力。(朱艳玲 裴文洁 张文艳 姜兆杰)




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